| LKPT (1) | SASARAN (2) | KODE DAN NAMA TABEL (3) | LINK TABEL (4) | BUTIR (5) | LED (1) | SASARAN MUTU (2) | BUTIR (3) | NAMA DOKUMEN (4) | SUB-DOKUMEN (5) | LINK DUKUMEN (6) | PENAGGUNGJAWAB |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo | PERPRES 55 TAHUN 2025 UIN PONOROGO | TERAKREDITASI UNGGUL | Tanggal Kadaluarsa 29-10-2029 | Jumlah mahasiswa | LPM | ||||||
| Profil Program Maguster Pascasarjana | Profil Program Maguster Pascasarjana | Profil Program Maguster Pascasarjana | LIHAT | 0 | |||||||
| LED-K1. BUDAYA MUTU | MASUKA | 1 | SPMI | LPM | |||||||
| LED-K1. BUDAYA MUTU | PROSES | 2 | Siklus PPEPP | LPM | |||||||
| LED-K1. BUDAYA MUTU | LUARAN DAN CAPAIAN | 3 | Laporan SPMI | Program Doktor Studi Islam UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo Raih Penghargaan Terbaik Produktivitas Penelitian dan Publikasi Dosen 2025 | LIHAT | LPM | |||||
| Program Doktor Studi Islam UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo Raih Penghargaan Terbaik Layanan Pengajaran 2025 | LIHAT | LPM | |||||||||
| LED-K1. BUDAYA MUTU | DAMPAK | 4 | Pengakuan atas efektifitas SPMI | 2024-08-01__SK Pendirian Prodi Studi Islam Program Doktor IAIN Ponorogo | UNDUH | LPM | |||||
| 2025-02-25__SK Akreditasi Sementara Prodi Studi Islam Progran Doktor IAIN Ponorogo | UNDUH | LPM | |||||||||
| 2025-05-08__Perpres 55 Tahun 2025 UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo | UNDUH | LPM | |||||||||
| 2025-05-08__Sertifikat Akreditasi Pertama Prodi Studi Islam Program Doktor UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo | UNDUH | LPM | |||||||||
| 2025-12-09__PMA 29 TAHUN 2025 Ortaker UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo | UNDUH | LPM | |||||||||
| 2025-12-30__PMA 40 tahun 2025 Statuta UIN UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo | UNDUH | LPM | |||||||||
| LKPS-1. RELEVANSI | LED-K2,1, RELEVANSI PENDIDIKAN | MASUKAN | 5 | Dokumen kurikulum | Keunikan/Visi Keilmuan, Misi, Tujuan, PL, CPL, MK | LIHAT | PRDDI | ||||
| Silabus dan RPS Semester 1 | PRDDI | ||||||||||
| Silabus dan RPS Semester 2 | PRDDI | ||||||||||
| Silabus dan RPS Semester 3 | PRDDI | ||||||||||
| Silabus dan RPS Semester 4 | PRDDI | ||||||||||
| Silabus dan RPS Semester 5 | PRDDI | ||||||||||
| Silabus dan RPS Semester 6 | PRDDI | ||||||||||
| LKPS-1.1. RELEVANSI PENDIDIKAN | a). Sasaran Mutu Masukan | 001__ Tabel 1-I.1 Dosen Penghitung Rasio | TABEL | 6B 6C | LED-K2,1, RELEVANSI PENDIDIKAN | MASUKAN | 6A | Kompetensi dan kualifikasi dosen penghitung rasio (DPR) | |||
| LED-K2,1, RELEVANSI PENDIDIKAN | MASUKAN | 6B | Kecukupan dosen penghitung rasio(DPR) yang ditugaskan di program studi | ||||||||
| LED-K2,1, RELEVANSI PENDIDIKAN | MASUKAN | 6C | Jabatan akademik DPR pada Program Studi yang diakreditasi. | ||||||||
| LKPS-1.1. RELEVANSI PENDIDIKAN | a). Sasaran Mutu Masukan | 002__ Tabel 1-I.2 Dosen Tidak Tetap | TABEL | 6D | LED-K2,1, RELEVANSI PENDIDIKAN | MASUKAN | 6D | Dosen Tidak Tetap | |||
| LKPS-1.1. RELEVANSI PENDIDIKAN | a). Sasaran Mutu Masukan | 003__ Tabel 1-I.3 Dosen Praktisi | TABEL | 6E | LED-K2,1, RELEVANSI PENDIDIKAN | MASUKAN | 6E | Dosen Praktisi | |||
| LKPS-1.1. RELEVANSI PENDIDIKAN | a). Sasaran Mutu Masukan | 004__ Tabel 1-I.4 EWMP DPR | TABEL | 6F | LED-K2,1, RELEVANSI PENDIDIKAN | MASUKAN | 6F | EWMP DPR | |||
| LKPS-1.1. RELEVANSI PENDIDIKAN | a). Sasaran Mutu Masukan | 005__ Tabel 1-I.5 Tenaga Kependidikan | TABEL | 7 | LED-K2,1, RELEVANSI PENDIDIKAN | MASUKAN | 7 | Kecukupan Tenaga Kependidikan | |||
| LED-K2,1, RELEVANSI PENDIDIKAN | MASUKAN | 8A | A. Kecukupan & Akses Sarana dan Prasarana | ||||||||
| LED-K2,1, RELEVANSI PENDIDIKAN | MASUKAN | 8B | B. Implementasi Sistem K3 (Keamanan, Keselamatan dan kesehatan | Keamanan, Keselamatan, kesehatan, pencegahan dan pemadam kebakaran , pengelolaan sampah, lingkungan kampus hijau, kawasan Tanpa Rokok | LIHAT | Universitas. UPPS | |||||
| LKPS-1.1. RELEVANSI PENDIDIKAN | a). Sasaran Mutu Masukan | 006__ Tabel 1-I.6 Pembiayaan Layanan Operasional | TABEL | 8C | LED-K2,1, RELEVANSI PENDIDIKAN | MASUKAN | 8C | C. Pembiayaan Pendidikan | |||
| LED-K2,1, RELEVANSI PENDIDIKAN | MASUKAN | 9 | Sistem TIK Pendukung Penylenggaaraan Pendidikan | ||||||||
| LED-K2,1, RELEVANSI PENDIDIKAN | PROSES | 10A | A. Penetapan standar proses pembelajaran | ||||||||
| LED-K2,1, RELEVANSI PENDIDIKAN | PROSES | 10B | Fleksibelitas Proses Pembelajaran. | ||||||||
| LKPS-1.1. RELEVANSI PENDIDIKAN | b) Sasaran Mutu Proses | 007__ Tabel 1-I.6.1. Pemenuhan beban belajar | TABEL | 10C | LED-K2,1, RELEVANSI PENDIDIKAN | PROSES | 10C | Pemenuhan beban belajar dilakukan di luar program stud | |||
| LED-K2,1, RELEVANSI PENDIDIKAN | PROSES | 11 | Penerapan Standar Penilaian | ||||||||
| LKPS-1.1. RELEVANSI PENDIDIKAN | c) Sasaran Mutu Luaran/Capaian | 008__ Tabel 1-I.7 Profil Jumlah Lulusan | TABEL | 12A | LED-K2,1, RELEVANSI PENDIDIKAN | CAPAIAN DAN LUARAN | 12A | umlah Lulusan | |||
| c) Sasaran Mutu Luaran/Capaian | 009__ Tabel 1-I.8c Profil masa studi lulusan | TABEL | 12A | LED-K2,1, RELEVANSI PENDIDIKAN | CAPAIAN DAN LUARAN | 12A | Profil masa studi lulusan pada Program Doktor | ||||
| c) Sasaran Mutu Luaran/Capaian | 010__ Tabel 1-I.9 Pengukuran CPL | TABEL | 12B | LED-K2,1, RELEVANSI PENDIDIKAN | CAPAIAN DAN LUARAN | 12B | Pengukuran CPL | ||||
| LED-K2,1, RELEVANSI PENDIDIKAN | CAPAIAN DAN LUARAN | 13 | Praktek baik Pendidikan Anti-Korupsi | Rekap Praktek baik Pendidikan Anti-korupsi | LIHAT | UPPS | |||||
| LKPS-1.1. RELEVANSI PENDIDIKAN | c) Sasaran Mutu Dampak | 011__ Tabel 1-I.14 Pengakuan dan apresiasi kompetensi lulusan | TABEL | 14A | LED-K2,1, RELEVANSI PENDIDIKAN | DAMPAK | 14A | Pengakuan dan apresiasi kompetensi lulusan | |||
| c) Sasaran Mutu Dampak | 012__ Tabel 1-I.10 Kepuasan Pengguna Lulusan | TABEL | 14B | LED-K2,1, RELEVANSI PENDIDIKAN | DAMPAK | 14B | Kepuasan Pengguna Lulusan dan Tindak Lanjut | ||||
| c) Sasaran Mutu Dampak | 013__ Tabel 1-I.11 Tren Jumlah Mahasiswa Baru | TABEL | 15A | LED-K2,1, RELEVANSI PENDIDIKAN | DAMPAK | 15A | Tren Jumlah Mahasiswa Baru | ||||
| c) Sasaran Mutu Dampak | 014__ Tabel 1-I.12 Prestasi Mahasiswa | TABEL | 15B | LED-K2,1, RELEVANSI PENDIDIKAN | DAMPAK | 15B | Capaian Prestasi Akademik/Non Akademik Mahasiswa | Capaian Prestasi Akademik/Non Akademik Mahasiswa | LIHAT | PRODI | |
| c) Sasaran Mutu Dampak | 015__ Tabel 1-I.13 Waktu Tunggu Lulusan | TABEL | 15C | LED-K2,1, RELEVANSI PENDIDIKAN | DAMPAK | 15C | Waktu Tunggu Lulusan | ||||
| LED-K2,2, RELEVANSI PENELTIAN | MASUKAN | 16A | Penugasan dan peningkatan kompetensi dosen dalam melaksanakan penelitian | ||||||||
| LED-K2,2, RELEVANSI PENELTIAN | MASUKAN | 16B | UPPS memiliki Standar Masukan Penelitian | ||||||||
| LED-K2,2, RELEVANSI PENELTIAN | MASUKAN | 16C | Penerapan sistem berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) | ||||||||
| LED-K2,2, RELEVANSI PENELTIAN | PROSES | 17A | Pelaksanaan penelitian yang melibatkan mahasiswa | ||||||||
| LED-K2,2, RELEVANSI PENELTIAN | PROSES | 17B | Hasil-hasil penelitian bidang keilmuan Prodi diintegrasikan kedalam kurikulum | ||||||||
| LED-K2,2, RELEVANSI PENELTIAN | PROSES | 17C | Penelitian DPR yang menjadi rujukan tema tesis/disertasi mahasiswa | ||||||||
| LED-K2,2, RELEVANSI PENELTIAN | CAPAIAN DAN LUARAN | 18A | Hasil analisis terhadap luaran penelitian yang mengadopsi lisensi terbuka | ||||||||
| LED-K2,2, RELEVANSI PENELTIAN | CAPAIAN DAN LUARAN | 18B | Hasil analisis terhadap ketercapaian luaran penelitian. | ||||||||
| LED-K2,2, RELEVANSI PENELTIAN | CAPAIAN DAN LUARAN | 18C | Publikasi ilmiah DPR | ||||||||
| LED-K2,2, RELEVANSI PENELTIAN | DAMPAK | 19A | Luaran Penelitian Program Studi sesuai dengan fokus diferensi misi PT. | ||||||||
| LED-K2,2, RELEVANSI PENELTIAN | DAMPAK | 19B | . Artikel karya ilmiah mahasiswa, yang dihasilkan secara mandiri atau bersama DPR yang disitasi | ||||||||
| LED-K2,3, RELEVANSI PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT | MASUKAN | 20A | Penugasan dan peningkatan kompetensi dosen dalam melaksanakan PkM | ||||||||
| LED-K2,3, RELEVANSI PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT | MASUKAN | 20B | UPPS memiliki standar masukan PkM minimal. | ||||||||
| LED-K2,3, RELEVANSI PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT | PROSES | 21A | Pelaksananan PkM Dosen bersama Mahasiswa | Tabel Rekap Pelaksananan PkM Dosen bersama Mahasiswa | LIHAT | LPPM | |||||
| LED-K2,3, RELEVANSI PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT | PROSES | 21B | Hasil-hasil PkM diintegrasikan kedalam kurikulum. | ||||||||
| LED-K2,3, RELEVANSI PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT | CAPAIAN DAN LUARAN | 22A | Hasil analisis terhadap ketercapaian luaran Pengabdian kepada Masyarakat | ||||||||
| LED-K2,3, RELEVANSI PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT | CAPAIAN DAN LUARAN | 22B | Hasil analisis terhadap luaran Pengabdian kepada Masyarakat berupa rekognisi sesuai bidang keilmuan program studi. | ||||||||
| LED-K2,3, RELEVANSI PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT | DAMPAK | 23A | Pengakuan kepakaran profesional baik secara individu maupun lembaga dari masyarakat | ||||||||
| ED-K2,3, RELEVANSI PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT | DAMPAK | 23B | Karya DPR atau bersama mahasiswa yang terekognisi/diterapkan masyarakat. | ||||||||
| LKPS-1.2. RELEVANSI PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT | 1) Keterlibatan Mahasiswa dalam Penelitian DPRPS | 016__ Tabel 1-II.1 Penelitian-PKM DPRPS dan Mahasiswa | TABEL | 18A | |||||||
| LKPS-1.2. RELEVANSI PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT | 2) Jumlah Publikasi Ilmiah DPRPS | 017__ Tabel 1-II.2 Artikel Publikasi Ilmiah DPRPS dan mahasiswa | TABEL | 18C | |||||||
| LKPS-1.2. RELEVANSI PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT | 3) Jenis dan Jumlah Luaran Penelitian dan PkM yang dihasilkan DPRPS | 018__ Tabel 1-II.3 - Luaran Lainnya HaKI - Buku oleh DPRPS dan atau Mahasiswa | TABEL | 22B | |||||||
| LKPS-1.2. RELEVANSI PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT | 4) Pengakuan Kinerja DPRPS | 019__ Tabel 1-II.4 Rekognisi DPRPS | TABEL | 23A | |||||||
| LKPS-1.2. RELEVANSI PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT | 5) Penelitian DPR yang menjadi rujukan tema tesis/disertasi mahasiswa | 020__ Tabel 1-II.5 Penelitian DPR yang menjadi rujukan tema disertasi | TABEL | 17C | |||||||
| LKPS-1.2. RELEVANSI PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT | 6) Karya ilmiah DPRPS yang disitasi | 021__ Tabel 1-II.6 Karya ilmiah DPRPS yang disitasi | TABEL | 19B | |||||||
| LED-K3. AKUNTABILITAS | MASUKAN | 24 | UPPS memiliki struktur organisasi dan tata kerja serta tugas pokok dan fungsinya. | ||||||||
| LED-K3. AKUNTABILITAS | MASUKAN | 25 | UPPS memiliki sistem tata pamong | ||||||||
| LED-K3. AKUNTABILITAS | MASUKAN | 26 | UPPS memiliki sistem pengelolaan data dan informasi berbasis TIK. | ||||||||
| LED-K3. AKUNTABILITAS | MASUKAN | 27 | UPPS dan prodi memiliki bukti efektifitas dari kepemimpinan operasional, organisasi dan publik | ||||||||
| LED-K3. AKUNTABILITAS | PROSES | 28A | Praktik baik perwujudan Good University Governance (GUG) termasuk penanggulangan dan penindakan terhadap kekerasan seksual, perundungan, dan intoleransi yang terjadi di internal Perguruan Tinggi khususnya di UPPS | ||||||||
| LED-K3. AKUNTABILITAS | PROSES | 2BB | Ketersediaan unit penegakan kode etik serta bukti efektifitas pelaksanaanya di internal Perguruan Tinggi khususnya di UPPS | ||||||||
| LED-K3. AKUNTABILITAS | PROSES | 28C | Ketersediaan dokumen formal prosedur serta perangkat pendukung keamanan, kenyamanan, dan kesejahteraan hidup sivitas akademika di UPPS serta bukti keberfungsianya di internal Perguruan Tinggi khususnya di UPPS | ||||||||
| LED-K3. AKUNTABILITAS | PROSES | 29 | Keberfungsian sistem pengelolaan fungsional dan operasional perguruan tinggi yang mencakup 5 aspek sebagai berikut: 1) perencanaan (planning), 2) pengorganisasian (organizing), 3) penempatan personil (staffing), 4) pengarahan (leading), dan 5) pengawasan (controlling) di UPPS | ||||||||
| LED-K3. AKUNTABILITAS | PROSES | 30 | Keterwujudan suasana akademik yang kondusif dalam menjalankan kegiatan pendidikan dan pembelajaran. | ||||||||
| LED-K3. AKUNTABILITAS | PROSES | 31A | UPPS memiliki kebijakan dan pedoman penerimaan mahasiswa baru. | ||||||||
| LED-K3. AKUNTABILITAS | PROSES | 31B | UPPS perlu menjelaskan upaya memperluas akses calon mahasiswa | ||||||||
| LED-K3. AKUNTABILITAS | PROSES | 32A | UPPS memiliki sistem pengelolaan mahasiswa, layanan mahasiswa dan pemenuhan terhadap standar minimum Pendidikan terkait Penyiapan mahasiswa | ||||||||
| LED-K3. AKUNTABILITAS | PROSES | 32B | Layanan mahasiswa diberikan oleh unit khusus atau terintegrasi | ||||||||
| LED-K3. AKUNTABILITAS | PROSES | 33 | mengimplementasikan lingkungan layanan yang bersih dan profesional dalam kegiatan pendidikan dan pembelajaran di program studi serta dievaluasi secara periodik. | ||||||||
| LKPS-2. AKUNTABILITAS | Kepuasan Stakeholder Internal dan Eksternal | 022__ Tabel 2.1 Tabel Kepuasan Stakeholder Internal dan Eksternal | TABEL | 34 | LED-K3. AKUNTABILITAS | LUARAN DAN CAPAIAN | 34 | Kepuasan Stakeholder Internal dan Eksternal | |||
| LED-K3. AKUNTABILITAS | DAMPAK | 35 | Terwujudnya zona layanan yang berintegritas diinternal Unit Pengelola Program Studi | ||||||||
| LED-K4. DIFERENSIASI MISI | MASUKAN | 36A | UPPS merumuskan dan menetapkan visi keilmuan (keunggulan/penciri) program studi dan tujuan program studi | ||||||||
| 36B | UPPS memiliki rencana strategis pengembangan program studi | ||||||||||
| LED-K4. DIFERENSIASI MISI | PROSES | 37 | UPPS dan program studi secara konsisten melaksanakan dan mengembangkan berbagai program pendidikan dan pembelajaran secara efektif dan efisien. | ||||||||
| LED-K4. DIFERENSIASI MISI | LUARAN DAN CAPAIAN | 38 | UPPS mengukur dan mengevaluasi ketercapaian tujuan program studi | ||||||||
| LKPS-3. DIFERENSIASI MISI | Rekognisi Program Studi | 023__ Tabel 3.1 Rekognisi Program Studi | TABEL | 39 | LED-K4. DIFERENSIASI MISI | DAMPAK | 39 | Rekognisi Program Studi | Rekap Rekognisi Program Studi | LIHAT | PRODI |
